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KAoA STAR Potenzialanalyse

KAoA-STAR - Berufliche Orientierung für schwerbehinderte Schülerinnen und Schüler Für Jugendliche mit Handicaps ist der Einstieg in den Beruf eine besondere Herausforderung, gerade dann, wenn der Weg nicht automatisch in eine Werkstatt für Menschen mit Behinderung, sondern in betriebliche Ausbildung und Beschäftigung führen soll Die Potenzialanalyse im Rahmen des KAoA-STAR-Angebotes kann - je nach Ab-sprache vor Ort - zwischen IFD, Schule und Träger, inner- oder außerschulisch stattfinden. Sie gilt als Unterricht in anderer Form (Berufsorientierungs-Erlass RdErl. d. Ministeriums für Schule und Weiterbildung v. 07.09.2016 - 315 Ein Erklärfilm KAoA-STAR fasst die wichtigsten Informationen zur Beruflichen Orientierung für Schülerinnen und Schüler mit anerkannter Schwerbehinderung bzw. mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf in knapp vier Minuten zusammen. Diesen Erklärfilm gibt es nun auch mit Avatar für hörgeschädigte Menschen. Video Loading the player Erklärfilm KAoA-STAR field_asset_video_1 Finanzierung Die KAoA-STAR-Berufsorientierungselemente werden aus Mitteln des Ministeriums. Im Rahmen von KAoA-STAR werden die Standardelemente zur Beruflichen Orientierung innerhalb eines Prozesses wie folgt durchgeführt: Potenzialanalyse (zweitägig) Portfolioinstrument (z.B. Berufswahlordner NRW) Berufsfelderkundungen (Betriebe oder Träger in drei Berufsfeldern) Unterstützung von Block-. KAoA-STAR verfolgt das Ziel, die Aufnahme von sozialversicherungspflichtigen Ausbil-dungs- und Arbeitsverhältnissen auch als Alternative zur Beschäftigung in einer Werkstatt für Menschen mit Behinderungen zu erreichen. Der Berufsorientierungsprozess durch KAoA-STAR umfasst verbindliche und optional

Verbindliche Standardelemente KAoA-STAR: Potenzialanalyse (zweitägig, spezielles zi elgruppenorientiertes Verfahren , i. d. R. trägergestützt) Berufsfelderkundu ng (i. d. R. trägergestützt, aber auch betrieblich mö glich in Abstimmung mit Integrationsfachdienst) Optionale Standardelemente KAoA-STAR STAR - Potenzialanalyse für die Förderschwerpunkte Geistige Entwicklung, Körperliche und motorische Entwicklung, Hören und Kommunikation, Sprache - 2-tägig (SBO 4.3) Die noch nicht durchgeführten KAoA-STAR-Potenzialanalysen aus dem Schuljahr 2019/20 können abweichend vom bisherigen zeitlichen Rahmen i. d. R. im Schuljah Koordinierungsstelle KAoA-STAR Potenzialanalyse (PA) • Erster Einstieg in die Berufsorientierung (Momentaufnahme) • Erkennen von beruflichen Stärken und Fähigkeiten • 2-tägig durch Träger: INSEL gGmbH für unsere Region • Zielgruppenspezifische Potenzialanalyse • Bereich Hören und Kommunikation: Träger heißt ZsD Die Potenzialanalyse Start Bevor es mit der BFE losgehen kann, gibt die Potenzialanalyse den Startschuss. Die Potenzielanalyse findet im 1. Halbjahr der 8. Klasse statt. Hier bekommen die Schüler/-innen einen Einblick in Ihre Stärken Zu den Standardelementen von KAoA-STAR zählen: • Potenzialanalyse • Berufsfelderkundungen • Praktika • Begleitung des Übergangs von der Schule ins Berufsleben Darüber hinaus bietet KAoA-STAR weitere zielgruppenspezifische Standardelemente und flankierende Hilfen an: • Training arbeitsrelevanter sozialer Kompetenzen • Berufsorientierungsseminar

Zur Zielgruppe KAoA-STAR gehören junge Menschen mit Schwerbehinderung und/oder mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf in den Förderschwerpunkten geistige Entwicklung, körperliche und motorische Entwicklung, Hören und Kommunikation, Sehen sowie Sprache und/oder einer fachärztlich diagnostizierten Autismus-Spektrum-Störung Die Ergebnisse der Potenzialanalyse werden in einem individuellen Auswertungsgespräch von etwa 30 Minuten Länge mit den Schülerinnen und Schülern besprochen. Zudem erhalten die Jugendlichen ein ausführliches Zertifikat über ihre persönlichen Stärken. Die Eltern sind herzlich eingeladen, an den Gesprächen teilzunehmen Präsentation zur Elterinformation über die Initiativen KAoA und KAoA-STAR 2021 (.pptx) Präsentation zur Elterinformation über die Initiativen KAoA und KAoA-STAR 2021 (.pdf) Übersicht KAoA-STAR im RSK (.pdf) Übersicht KAoA-STAR im RSK (.xlsx) Übersicht KAoA-STAR in Bonn (.pdf) Flyer KAoA-STAR. Link zum KAoA-STAR-Fil SBH West. Standorte SBH West. Münster. KAoA-STAR - Potenzialanalyse. Ihr Ansprechpartner: Stiftung Bildung & Handwerk. Waldenburger Straße 19. 33098 Paderborn. Mail presse@s-b-h.de

KAoA-STAR - Berufliche Orientierung für schwerbehinderte

Berufliche Orientierung in NRW Die Landesinitiative entwickelte für alle Schüler*innen ab der Klasse 8 ein Programm zur beruflichen Orientierung Kein Abschluss ohne Anschluss (KAoA). Seit 2017 gibt es Angebote im Rahmen von KAoA-STAR Wie wird KAoA-Star umgesetzt? Die Begleitung der Jugendlichen beginnt im drittletzten Schulbesuchsjahr und umfasst eine verbindliche Berufswegeplanung einschließlich Potenzialanalyse, Berufsfelderkundungen und Praktika KAoA-STAR. Durch verschiedene Elemente der beruflichen Orientierung, wie z.B. Potenzialanalysen, Berufsfelderkundungen, Praktika und Elternarbeit wird geschaut, welche Wege für den Jugendlichen in Frage kommen. Ziel ist es, jungen Menschen mit Behinderung Möglichkeiten zu eröffnen, auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt einen passenden Arbeits.

  1. are. Wie unterstützt der.
  2. Potenzialanalyse; Berufsfelder erkunden. Berufsfelderkundungen; Praxis der Arbeitswelt kennenlernen und erproben. Betriebspraktika in der Sekundarstufe I und II; Praxiskurse; Langzeitpraktikum; Berufliche Orientierung in der Sekundarstufe II. Standortbestimmung; Stärkung der Entscheidungskompetenz; Praxiselemente in Betrieben, Hochschulen, Institutione
  3. Potenzialanalyse Berufsfelderkundung Individuelle Praktika Kommunikationstraining bei Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation (optional) Individuelle Praktika (Block/Langzeit) Weitere KAoA-STAR-Elemente (nach Bedarf) Praxiskurs Intensivtraining arbeitsrelevante

KAoA-STAR - Berufsorientierung für Schülerinnen und

  1. Über KAoA-STAR hat er an einer Potenzialanalyse teilge-nommen. Eine Mitarbeiterin des Integrationsfachdienstes (IFD) hat mit ihm geschaut, welche Berufs felder für ihn in Frage kommen und richtiges Verhalten im Betrieb trainiert. Das hat sich ausgezahlt. Bei seinem Praktikum auf dem Bauernhof konnte er zeigen, was in ihm steckt. »Auf den Christian kann man sich verlassen«, sagt sein Chef.
  2. KAoA-STAR bietet im Rahmen des landesweiten Übergangssystems ‚Kein Abschluss ohne An-schluss - Übergang Schule-Beruf in NRW' (KAoA) für Schülerinnen und Schüler, die zur Ziel-gruppe von KAoA-STAR gehören, unterschiedliche Elemente an, damit sie sich frühzeitig beruf-lich orientieren können und förderfähige Potenziale erkannt werden. Zur KAoA-STAR-Zielgrupp
  3. KAoA-STAR ist Teil der Landesinitiative Kein Abschluss ohne Anschluss - Übergang Schule-Beruf in NRW. KAoA-STAR ebnet den Jugendlichen mit Beeinträchtigungen mit einem systematischen und flächendeckenden System der beruflichen Orientierung den Weg in die Arbeitswelt
  4. Im Gemeinsamen Lernen entscheiden die Eltern der Kinder mit (Schwer-)Behinderung zusammen mit den Lehrkräften der Schule und in Absprache mit den Kommunalen Koordinierungsstellen, ob ihre Kinder an den regulären KAoA-Standardelementen oder an KAoA-STAR Standardelementen teilnehmen, d.h. zum Beispiel an einer 1-tägigen oder einer 2-tägigen Potenzialanalyse mit intensiverer Begleitung
  5. Potenzialanalyse KAoA-STAR Leistungstext: II.1.4) Kurze Beschreibung: Durchführung von zweitägigen Potenzialanalysen für zieldifferent und zielgleich unterrichtete SuS in der Jahrgangsstufe 8 bzw. im drittletzten Schulbesuchsjahr an Förderschulen und an Schulen des Gemeinsamen Lernens mit einer Schwerbehinderung nach dem § 2 Abs. 2 SGB IX und/oder einem über ein AOSF-Verfahren.

Bild unten: KAoA-STAR ist ein Angebot für alle Schulen in Nordrhein-Westfahlen. Bild oben: Der Bereich der Gastronomie kann gute Beschäftigungsmöglichkeiten bieten. Fotografin: Heike Fischer Potenzialanalyse Potenzialanalyse Förderschwerpunkt Sehen Feststellung des funktionalen Sehvermögens, Hilfsmittelberatung Berufsfelder erkunde Koordinierungsstelle KAoA-STAR Potenzialanalyse (PA) • Erster Einstieg in die Berufsorientierung (Momentaufnahme) • Erkennen von beruflichen Stärken und Fähigkeiten • 2-tägig durch Träger • Zielgruppenspezifische Potenzialanalyse • Bereich Hören und Kommunikation: o Einsatz von gebärdensprachkompetentem Personal bzw Verfahrensbeschreibung: KAoA-STAR-Standardelemente Die KAoA-STAR-Standardelemente richten sich an (schwer-)behinderte Schülerinnen und Schüler gemäß SGB IX bzw. an Schülerinnen und Schüler mit einem über ein AO- SF-Verfahren festgestellten Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung sowie Schülerinnen und Schüler mit einer fachärztlich diagnostizierten Autismus-Spektrum-Störung. Potenzialanalyse; Praxisphasen in Verbindung mit Unterricht; Anschlussvereinbarung zwischen Schule, Schülerinnen und Schüler, ihren Eltern und eventuell weiteren Partnern. KAoA-STAR STAR steht für Schule trifft Arbeitswelt und ist ein besonderer Baustein im Landesvorhaben Kein Abschluss ohne Anschluss. Ziel ist die Integration von Jugendlichen mit einer Behinderung und/oder.

Durchführung der Potenzialanalyse in der Region: Stadt Leverkusen, Oberbergischer Kreis, Rheinisch-Bergischer-Kreis Vergabe von noch offenen Losen für die Rahmenvereinbarungen zur Durchführung von Potenzialanalysen für Schülerinnen und Schüler der Zielgruppe KAoA-STAR in der achten Jahrgangsstufe bzw. im Auftragsbekanntmachun Öffentliche Ausschreibung im Köln. Durchführung der Potenzialanalyse in der Region: Stadt Leverkusen, Oberbergischer Kreis, Rheinisch-Bergischer-Kreis. Rahmenvereinbarungen zur Durchführung von Potenzialanalysen für Schülerinnen und Schüler der Zielgruppe KAoA-STAR in der achten Jahrgangsstufe bzw. im dritt-letzten Schulbesuchsjahr an Auftragsbekanntmachun Übersicht für Eltern zu den Standardelementen in KAoA und KAoA-STAR Stand: Juli 2018, Kommunale Koordinierungsstelle Köln Diese Gegenüberstellung ist an die Fassung der Kommunalen Koordinierungsstelle Herne angelehnt. Für alle Schülerinnen und Schüler, für Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt Lernen oder emotionale und soziale Entwicklung Die Potenzialanalyse ist ein. Kernelemente von KAoA-STAR Der Prozess der Beruflichen Orientierung durch KAoA-STAR umfasst die allgemeinen Standardelemente, behinderungsspezifische Standardelemente sowie flankierende Hilfen. Diese werden abhängig vom individuellen Bedarf der Schülerin oder des Schü-lers eingesetzt. STAR - Berufswegekonferenz (SBO 2.4

Berufsorientierung Bonn/Rhein-Sieg: KAoA STAR

KAoA - Hom

KAoA-STAR - Schule trifft Arbeitswelt LV

Potenzialanalyse Kommunale Koordinierun

Potenzialanalyse (KAoA / KAoA-STAR)mit hamet drei/e+. Begrüßung, Vorstellung des Referenten. Handabfrage: Wer kennt hamet? Wer hat hamet bereits durchgeführt? Wer hat hamet BOP durchgeführt? Wer hat hamet 2 durchgeführt? Wer hat hamet e durchgeführt? Wer ist Multiplikator? Fragewand einführen: Bitte notieren Sie alle Fragen auf den Moderationskarten. Wenn sich die Fragen im Laufe des. KAoA-STAR (Schule trifft Arbeitswelt) Ansprechpersonen in Schule für KAoA-STAR: Potenzialanalyse Berufsfelderkundung 3x einen Tag ein Berufsfeld erkunden Praktikum (Anzahl und Dauer je nach schulinternem Curriculum) Praxiskurse 3 Tage vertiefte Einblicke in ein Berufsfeld und Stärkung sozialer und fachlicher Kompetenzen für bis zu 10% der Su

Berufsorientierung Bonn/Rhein-Sieg: KAoA-STAR

Ja. Auch mit einem Förderbedarf können die Kinder im Klassenverband an der Potenzialanalyse teilnehmen. Bei bestimmten Förderschwerpunkten besteht jedoch auch die Möglichkeit an einem Programm speziell für Kinder mit Unterstützungsbedarf teilzunehmen (KAoA-STAR). Weitere Infos dazu finden Sie hier Kurz-Info KAoA / KAoA-STAR (Potenzialanalyse NRW) Beispiel-Video hamet e+ Systematik des Vorprogramms zum besseren Verständnis der Aufgaben und der Durchführung KAoA-STAR. Kurz-Info BOP (Berufsorientierungsprogramm) Anleitung Aufgabe Drahtbiegen. Anfahrtsplan zum Schulungscenter in der Enst-Bihl-Straße in Waiblinge Die Potenzialanalyse ist laut Erlass des Ministeriums für Schule und Weiterbildung vom 21.10.2010 1 ein Standardelement der Berufsorientierung. Potenzialanalyse in den 8.Klassen Eingebettet in das Gesamtkonzept für Berufs- und Studienorientierung der Schule ist das Standardelement Potenzialanalyse (POA) für Schülerinnen und Schüler aller weiterführen- den Schulen in der. KAoA-STAR wird sowohl an Förderschulen als auch an Schulen des Gemeinsamen Lernens angeboten und richtet sich an Jugendliche mit den Förderschwerpunkten Körperlich-motorische Entwicklung, Geistige Entwicklung, Hören und Kommunikation, Sehen und Sprache - und an alle Schülerinnen und Schüler mit Schwerbehindertenausweis oder einer fachärztlich bescheinigten Autismus-Spektrum-Störung. Die Fachkräfte des Integrationsfachdienstes (IFD) bauen Kontakt zu den Schülerinnen und Schülern der KAoA-STAR-Zielgruppe auf und beraten und begleiten sie während des Berufsorientierungsprozesses. Dies beginnt mit einer behinderungsspezifischen Potenzialanalyse und einer (betrieblichen) Berufsfelderkundung

Potenzialanalyse . In einer 2-tägigen Potenzialanalyse werden die für die berufliche Eingliederung relevanten und förderbaren Fähigkeiten und Potenziale ermittelt. Berufsfelder erkunden . Nach der Potenzialanalyse wird den Jugendlichen Gelegenheit gegeben, sich sowohl in inner-schulischen als auch in außerschulischen Werkstätten sowie in Betrieben in bis zu drei verschiedenen. Gebärdensprachdolmetschern Bereich Sehen: Angepasstes Testinstrument Potenzialanalyse (PA) mit standardisierten Verfahren Ida und hamet e oder hamet 2 Portfolioinstrumente Sammelordner für alle Infos zum Thema Berufsorientierung z.B. Potenzialanalyse, Bewerbungen, Praktikumszeugnisse, Bescheinigungen, Standardelemente, Übungen zu BO-Themen etc.) Die Kosten übernimmt KAoA-STAR Portfolioinstrumente KAoA-STAR Berufswahlpass NRW in leichter Sprache www.berufswahlpass-nrw.de In Abstimmung. Die KAoA-STAR-Potenzialanalyse kann abweichend vom bisherigen zeitlichen Rahmen bis zum Ende des Schuljahres durchgeführt werden. Eine Verschiebung in das kommende Schuljahr ist ggf. möglich. Eine Durchführung muss jedoch bis zum 31.12.2020 erfolgen. Hierzu erfolgen Absprachen zwischen Träger, Schule und dem jeweiligen Integrationsfachdienst (IFD) KAoA-STAR Standardelemente sind. Am Tag der Potenzialanalyse werden die teilnehmenden Schüler*innen bei verschiedenen Übungen von Expertinnen und Experten beobachtet. Im Rahmen von KAoA-STAR werden in der zweitägigen Potenzialanalyse standardisierte Testverfahren wie Hamet 2, Hamet e oder IDA/MELBA genutzt. Eine Expertin/ein Experte beobachtet vier bzw. je nach Verfahren zwei Jugendliche. Dabei werden Beobachtungsdaten. Potenzialanalyse von allen Partnern ausführlich über den weiteren Ablauf der Berufswahlori-entierung informiert. Der für die Potenzialanalyse verantwortliche Bildungsträger stellt den Wenn Ihr Kind an komm auf Tour teilnimmt, nutzen Sie die Möglichkeit, am Elternabend den Parcours und viele regionale Partner kennen zu lernen

KAoA-STAR; Schulen. Infos zu KAoA. Allgemeines; KAoA-Schulen Düsseldorf; Angebote. Berufswahlsiegel; BIWENAV; Handwerksmesse; Sek II- Workshops / Tour de School ; StuBo-Arbeitskreise; ZBÜ; Inklusion; BAN-Portal/Monitoring; Materialien / Links; Unternehmen. Was ist KAoA? Angebote - jetzt mitmachen! Eltern und Teens. Was ist KAoA? Allgemeines; Orientierung und Beratung; Praxisphasen. Kein Abschluss ohne Anschluss (KAoA): Frühe Berufsorientierung für den erfolgreichen Start in Ausbildung und Studium und gute Koordinierung vor Ort Kein Abschluss ohne Anschluss (KAoA) - mit diesem Ziel gestaltet Nordrhein-Westfalen den Übergang von der Schule in Ausbildung und Studium. Das landesweite Übergangssystem stellt sicher, dass Jugendliche frühzeitig bei der beruflichen.

KAoA STAR Kein Abschluss ohne Anschluss - Übergang

Rahmenvereinbarung Potenzialanalysen KAoA-STAR 2020/2021 - 2022/2023 Referenznummer der Bekanntmachung: Z011-2021-0017: II.1.2) CPV-Code Hauptteil: 79330000-6: II.1.3) Art des Auftrags: Dienstleistungen: II.1.4) Kurze Beschreibung Überblick KAoA-STAR; Info-Präsentation KAoA-STAR 2020 PPTX-Datei 814,92 kB; Flyer KAoA-STAR 2017; Konkretisierende Hinweise zu KAoA-STAR; Verfahrensbeschreibung STAR-Elemente 2020 PDF-Datei 501,92 kB; Lehrerinfo KAoA-STAR: was für wen? (Präsentation) PPTX-Datei 463,01 kB; Materialien für die Elternarbeit. Einwilligungserklärung KAoA-STAR 2020 PDF-Datei 178,24 kB; KAoA kompakt.

Berufsorientierung und KAoA-STAR Integrationsfachdienst

Potenzialanalyse KAoA-STAR. Referenznummer der Bekanntmachung: RVH-007-31-20. II.1.2) CPV-Code Hauptteil. 79634000. II.1.3) Art des Auftrags. Dienstleistungen. II.1.4) Kurze Beschreibung: Durchführung von zweitägigen Potenzialanalysen für zieldifferent und zielgleich unterrichtete SuS in der Jahrgangsstufe 8 bzw. im drittletzten Schulbesuchsjahr an Förderschulen und an Schulen des. Potenzialanalyse 6 Praxisphasen - Jetzt wird ausprobiert! 7 Berufsfelderkundungen 7 Betriebspraktikum 8 Praxiskurse 8 Langzeitpraktikum 9 Praxistage in der Oberstufe 9 Schülerlabor - Ein ergänzendes Element 10 Portfolioinstrument 11 KAoA-kompakt 12 KAoA-STAR 12 Beratung 13 Ausbildungs- und Berufsmessen 13 Rolle der Eltern 14 Weiterlernen statt Warten 15 Viele Wege führen nach Rom 16. KAoA-STAR ist Teil der Landesinitiative Kein Abschluss ohne Anschluss - Übergang Schule-Beruf in NRW. Das Programm ebnet Jugendlichen mit Beeinträchtigungen mit einem systematischen und flächendeckenden System der beruflichen Orientierung den Weg in die Arbeitswelt. Allein im Jahr 2019 haben in NRW knapp 5.850 Schüler an KAoA-STAR teilgenommen. Sie wurden dabei mit rund 11.650 einzelnen. KAoA-STAR werden bei der beruflichen Orientierung durch den Integrationsfachdienst (IFD) individuell betreut. Die Begleitung der Jugendlichen beginnt im drittletzten Schulbesuchsjahr. Sie umfasst eine verbindliche Berufswegeplanung einschließlich Potenzialanalyse, Berufsfelderkundungen und Praktika. Je nach behinderungsspezifischem Bedarf können weitere Elemente, wie z.B. Im Rahmen des Programms KAoA-Star ist die Potenzialanalyse der erste Schritt in diese Richtung, immer ab dem drittletzten Schulbesuchsjahr. Jugendliche, die mindestens 14 Jahre alt sind, dürfen an diesem Verfahren teilnehmen. Ziel ist es, Stärken und Schwächen, Fähigkeiten und Schwierigkeiten, sowie persönliche Interessen zu entdecken. Das Ergebnis wird nicht als begrenzend angehen.

KAoA-STAR Kommunale Koordinierun

Für die Auftaktveranstaltungen für KAoA-STAR muss zusätzlich ein telefonischer Beratungstermin durch die Schule gewährleistet sein. Potenzialanalyse - 1-tägig (SBO 4.1) und Potenzialanalyse für die Förderschwerpunkte Lernen und Emotionale und soziale Entwicklung - 2-tägig (SBO 4.2) Alle noch geplanten Potenzialanalysen sind (inkl. der Auswertungsgespräche) in digitaler Form. Gesundheitsminister Karl-Josef Laumann hat am Montag, 1. März 2021, den weiteren Impfplan für das Land Nordrhein-Westfalen vorgestellt. Demnach wird das Land nun beginnen, auch Menschen, die gemäß Coronavirus-Impfverordnung des Bundes in der Priorisierungsgruppe 2 stehen, sukzessive ein Impfangebot zu unterbreiten Potenzialanalyse In der eintägigen Potenzialanalyse erfährt Ihr Kind viel über die eige-nen Fähigkeiten und Interessen durch viele praktische und handlungs-orientierte Aufgaben. Geschultes Personal beobachtet verschiedene Kompetenzen und wertet sie anschließend individuell aus. Es geht darum, die Stärken Ihres Kindes herauszustellen und so die berufliche Orientierung zu erleichtern. Tipp. Information zur Präsentation. Diese Präsentation wird Trägern, die die Potenzialanalyse durchführen, von hamet zur Verfügung gestellt. Sie kann beispielsweise im Rahmen von Elternabenden, die auf Grund von Corona-Beschränkungen nicht als Präsenzveranstaltung stattfinden können, verwendet werden KAoA STAR Standardelemente. Mit Beginn des Schuljahres 2017/2018 haben diese Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, die KAoA-STAR-Standardelemente zu nutzen, die sie entsprechend ihrer individuellen Bedarfe beim Übergang in den Beruf unterstützen Die KAoA-STAR-Standardelemente unterstützen diese Schülerinnen und Schüler bei ihrem individuellen, auf ihre Bedarfe abgestimmten.

Read Customer Reviews & Find Best Sellers. Oder Today das Angebot einer besonders konzipierten Potenzialanalyse. Der gesamte Prozess wird von Fachkräften des Integrations-fachdienstes (IFD) begleitet, die besonders auf das Thema Hören bzw. Sehen und alle damit verbundenen Fragen spezialisiert sind. Für Praktika können entsprechende Hilfs-mittel zur Verfügung gestellt werden Über KAoA-STAR hat er an einer Potenzialanalyse teilge-nommen. Eine Mitarbeiterin des Integrationsfachdienstes (IFD) hat mit ihm geschaut, welche Berufsfelder für ihn in Frage kommen und richtiges Verhalten im Betrieb trainiert. Das hat sich ausgezahlt. Bei seinem Praktikum auf dem Bauernhof konnte er zeigen, was in ihm steckt. »Auf den Christian kann man sich verlassen«, sagt sein Chef.

Mit KAoA-STAR wird sichergestellt, dass auch Schülerinnen und Schüler mit einer Schwerbehinderung und/oder Schülerinnen und Schüler mit Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung in den Bereichen Geistige Entwicklung, Körperliche und motorische Entwicklung, Hören und Kommunikation, Sehen und Sprache sowie Schülerinnen und Schüler mit einer Autismus-Spektrum-Störung eine. SuS mit o.g. Förderschwerpunkt, für die die Teilnahme an einer STAR-Potenzialanalyse sinnvoll ist. Aufgabe: Lehrkräfte klären in der 7. JG. mit Eltern, SuS. im GL und IFD, wer an welchem . P. rogramm . teilnimmt. 13.11.2017. Kommunale Koordinierung und Integrationsfachdienst Wupperta KAoA-kompakt beinhaltet eine zweitägige Potenzialanalyse, drei Berufsfelderkundungstage sowie einen dreitägigen Praxiskurs bei einem Bildungsträger. Die Jugendlichen durchlaufen diese Bausteine innerhalb eines Schuljahres. Im Anschluss an die Potenzialanalyse werden die Jugendlichen durch den Bildungsträger beraten. Die Beobachtungsergebnisse werden in der Schule ausschließlich genutzt, um die Jugendlichen in ihrem weiteren Prozess der Berufsorientierung zu unterstützen. Sie werden.

Startseite - Berufs- und Studienorientierung in NRW

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KAoA-STAR werden bei der beruflichen Orientierung durch den Integrationsfachdienst (IFD) individuell betreut. Die Begleitung der Jugendlichen beginnt im drittletzten Schulbesuchsjahr. Sie umfasst eine verbindliche Berufswegeplanung einschließlich Potenzialanalyse, Berufsfelderkundungen und Praktika. Je nac Koordinierungsstelle KAoA-STAR Portfolioinstrumente • Sammelordner für alle Infos zum Thema Berufsorientierung o z.B. Potenzialanalyse, Bewerbungen, Praktikumszeugnisse, Bescheinigungen, Standardelemente, Übungen zu BO-Themen etc.) o Die Kosten übernimmt KAoA-STAR • Portfolioinstrumente KAoA-STAR o Berufswahlpass NRW in leichter Sprac Qualitätsstandards zur Durchführung von Potenzialanalysen. 2020.10. Verhalten bildet Grundlage der Bewertungen. Beobachtung auf Grundlage festgelegter . Kriterien. Situationsvielfalt: Beobachtung von Kompetenzmerkmal in . verschiedenen. Übungen/ Situationen. Trennung. von Beobachtung und Bewertung. Personalschlüssel . 1 : 4 (Beobachter/in : Jugendliche Allein im Jahr 2019 haben in NRW knapp 5.850 Schüler an KAoA-STAR teilgenommen. Sie wurden dabei mit rund 11.650 einzelnen Maßnahmen unterstützt, davon rund 2.750 Potenzialanalysen, knapp 1.950 Berufsfelderkundungen und 2.500 Praktika KAoA-STAR- Kein Abschluss ohne Anschluss und Schule triff Arbeitswelt. Talworks- Zentrum für Berufsorientierung. 03.04.2019. Kommunale Koordinierung und Integrationsfachdienst Wuppertal . Berufs- und Studienorientierung in KAoA. Jeder Jugendliche erhält auf der Grundlage des Erlasses zur Beruflichen Orientierung durch die Schule ein individuell abgestimmtes Angebot schulischer.

Kein Abschluss ohne Anschluss - Übergang Schule-Beruf in NRW (KAoA) Ziel der Landesinitiative K ein A bschluss o hne A nschluss - Übergang Schule-Beruf in NRW gestalten. ( KAoA) ist es, Schülerinnen und Schüler bei ihrer beruflichen Orientierung zu unterstützen. Dazu wurde ein flächendeckendes und verbindliches Übergangssystem der Beruflichen. Logos KAoA-STAR. Im Landesvorhaben KAoA-STAR arbeiten die Landschaftsverbände LVR und LWL seit Dezember 2009 mit dem Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales NRW (MAGS), dem Ministerium für Schule und Bildung (MSB) und der Regionaldirektion der Bundesagentur für Arbeit NRW (RD NRW) eng zusammen. Das Angebot wird im Rahmen des Regelsystems seit August 2017 aus Mitteln der. KAoA-STAR: Ab September 2020 - Angepasstes Verfahren zur Potentialanalyse in neuer hamet -Software (KAoA-STAR konforme Dokumente können nur mit der neuen Software generiert werden) für Nutzer von hamet 2, hamet e und Neukunden. Wenn Sie bisher hamet 2 genutzt haben, ist der Umstieg auf hamet drei notwendig, um die Anforderungen der Ausschreibung zu erfüllen. Für die Nutzung von hamet e ist Share your videos with friends, family, and the wor In die verschiedenen Standardelemente integriert ist KAoA - STAR, der inklusive Baustein von KAoA. In den Standardelementen sind Mindestanforderungen formuliert, die erfüllt werden müssen. Darüber hinaus kann jede Schule durch die Aufnahme in das schuleigene Curriculum weitere Angebote für die Berufliche Orientierung durchführen

Lernen fördern e

Video: KAoA-STAR geht in die nächste Rund

KAoA-STAR - REGE mb

Potenzialanalyse; Berufsfelderkundung . Praxiskurse . Anschlussvereinbarung KAoA-STAR - Berufsorientierung für Jugendliche mit Handicaps . Hier geht es zum KAoA-Film. Einfach den Link anklicken. http://www.berufsorientierung-nrw.de/cms/upload/videos/MinSWNRW_KeinAbschlussohneAnschluss_V3.mp sogar schon von KAoA und KAoA-STAR gehört? Die Potenzialanalyse im Berufsförderungswerk Düren soll Dich dabei unterstützen, den Weg nach der Schule gut zu gestalten. Damit machst Du den ersten Schritt zum Einstieg in Deine eigene berufliche Orientierung, Deine Lehrer an der Schule und auch der Integrations

Los-ID 1786716 - Ausschreibung Potenzialanalyse KAoA-STAR

Koordination der Standardelemente im Rahmen von KAoA/ KAoA-STAR: Stärken, Neigungen und Interessen analysieren und als Kompass für den weiteren Weg nutzen. Erste Einblicke in die Berufswelt sowie deren soziale Strukturen bekommen. Jahrgangsstufe 7. Zukunftstag; Jahrgangsstufe 8. Potenziale erkennen und Berufsfelder kennenlernen ler in KAoA-STAR während des Prozesses der Beruflichen Orientierung berät und begleitet. Weiter ist die Reha-Beratung der Agentur für Arbeit eingeladen, die einen kurzen Überblick zu ihren Angeboten gibt. Ein besonderes Augenmerk wird auf die Potenzialanalyse als erstes Standardele-ment gerichtet. Der Ablauf und die Inhalte der Potenzialanalyse werden vorgestellt Die Potenzialanalyse; Berufsfelderkundungen; Praxiskurse; Betriebspraktikum; KAoA Kompakt; KAoA STAR; Daten und Fakten zu KAoA in MG; Weiter mit Berufsschule 2021; Informationen für Schüler/innen und Eltern / Veranstaltungen; Informationen für Schulen; Bildungsberatung; Schüler Online; Offener Ganztag; Fachberatung Diversität; Sprachliche Bildun KAoA-STAR Zielgruppe. Schülerinnen und Schüler haben einen sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf in den Förderschwerpunkten. Geistige Entwicklung (GG) Körperliche und motorische Entwicklung (KME) Sprache (SQ) Sehen (SE) Hören und Kommunikation (HK) Schülerinnen und Schüler haben die fachärztliche Diagnose einer Autismus-Spektrum-Störun KAoA-STAR (Schule trifft Arbeitswelt) STAR ist ein inklusiver Baustein von Kein Abschluss ohne Anschluss (KAoA) und übernimmt die berufliche Orientierung von schwerbehinderten oder ihnen gleichgestellten Jugendlichen. STAR bietet Module, ähnlich den KAoA-Standardelementen, an: Potenzialanalyse, Berufsfelderkundung, Praktikum, Elternarbeit.

Berufsorientierung Bonn/Rhein-Sieg: DownloadsPortfolioinstrument (SBO 4) - Berufs- undKaoa nrw standardelemente, durch den runderlass zurBerufsorientierung Bonn/Rhein-Sieg: Bildungsgänge am

KAoA-STAR - Berufsorientierung für Schülerinnen und Schüler mit Handicaps. Jugendliche mit (Schwer-)Behinderung und/oder Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung in den Förderschwerpunkten Geistige Entwicklung, Körperliche und motorische Entwicklung, Hören und Kommunikation, Sehen und Sprache haben die Möglichkeit, die KAoA-STAR-Angebote zu nutzen, die sie entsprechend ihrer. Damit. lien zur Potenzialanalyse und Berufsfelderkundung. Informationsabende an Schulen, welche von den Klassen- und Fachlehrern (oft in Kombination mit weiteren Experten) durchgeführt werden, bieten Raum für Fragen und detailliertere Informationen. Auch außerhalb der Schule finden Elternabende der Agentur für Arbei Potenzialanalyse Außerschulischer Einmaliger Wechsel zwischen KAoA-STAR und KAoA regulär möglich Pilot Projektworkshop SEK II Fünftägiger Workshop handlungsorientiert mit technisch-planerischen Führungsaufgaben Zielgruppe: SuS SEK II mit Interesse an dualer Ausbildung und zukünftigen Führungsaufgaben. 3 Sachstand in der Region Potenzialanalyse Bitte die Teilnehmerlisten zur. KAoA-STAR wird vom Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales NRW, der Regionaldirektion der Bundesagentur für Arbeit NRW sowie der Landschaftsverbände LWL und LVR zu gleichen Teilen finanziert und in enger Kooperation mit dem Ministerium für Schule und Bildung NRW umgesetzt. Von 2012 bis Juli 2017 wurde STAR zunächst als Projekt unter Hinzuziehung des Bundesprogrammes »Initiative. Element 1. Element 1 Potenzialanalyse Element 1-SE Potenzialanalyse Förderschwerpunkt Sehen (SE) Element 1a-SE Feststellung des funktionalen Sehvermögens, Hilfsmittelberatun. Element 2. Element 2 Berufsfelderkundung Element 2a Berufsorientierungsseminar Element 2b Betriebserkundung Element 2c Intensivtraining arbeitsrelevanter sozialer Kompetenzen Element 2d.1 Arbeitsplatzbezogenes. Schülerinnen und Schüler mit den Förderschwerpunkten Lernen und Emotionale und Soziale Entwicklung erhalten ab dem Schuljahr 2018/2019 die Möglichkeit an einer zweitägigen Potenzialanalyse teilzunehmen. Schüler/innen mit einer (schwer-)Behinderung erhalten über KAoA-STAR ein auf die Zielgruppe angepasstes Angebot der Beruflichen.

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